A discussão sobre inclusão digital realizada na última aula levantou discussões e reflexões importantes. Uma dos debates mais importantes, considerando o objetivo do nosso curso, foi sobre a especialização dos professores na utilização dos recursos tecnológicos. Obviamente, a inclusão digital não pode nem deve se encerrar na distribuição dos equipamentos. Uma "digitalização" da escola deve passar necessariamente por um aprendizado das potencialidades desses recursos materiais e de suas possibilidades de modificar o paradigma de atuação na sala de aula. Nesse sentido, fiquei feliz de saber que a Secretaria de Educação do Estado da Bahia está oferecendo um curso que segue exatamente nessa direção. O curso, parte integrante do acordo de encerramento da greve do ano passado, está sendo oferecido através de uma plataforma moodle e versa exatamente sobre a utilização de tecnologias na dinâmica da sala de aula. É um esforço para lá de mínimo e que, certamente, não encontra o melhor dos veículos visto que este curso de qualificação carrega um pouco do gosto amargo da dura negociação entre professores e Estado, mas pelo menos indica uma agenda de preocupação com um dos aspectos mais vitais na operacionalização da inclusão digital nas escolas públicas.
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2 comentários:
Olá. Seu blogue começou bem, mas depois ficou e está parado. Lembrando: fazer postagens semanais, com apreciação pessoal do temas e explorar bastante os materiais e discussões feitas em sala de aula.
Concordo Pamela que o curso de qualificação carrega um pouco do gosto amargo da dura negociação entre o(a)s professore(a)s e o Estado, por isso o vejo como uma imposição que está longe de beneficiar a educação porque obriga o(a)s profissionais da área de educação a utilizar as novas tecnologias como se nós fosemos incapazes de aprender sozinho(a)s.
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